Con el objetivo de favorecer la lectura, escritura y comunicación oral -habilidades esenciales para el aprendizaje-, además de rescatar los conocimientos de los pueblos originarios ancestrales de nuestro país, 24 educadores tradicionales y estudiantes de 20 establecimientos participaron en un proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile para recopilar el patrimonio oral y cultural de los pueblos lickanantay, colla, diaguita, kawésqar y yagan. Esta iniciativa se desarrolló durante 2023 y logró dar protagonismo a los niños y niñas de los pueblos originarios, ya que debieron investigar tanto a nivel de sus familias, de la comunidad, como con los sabios de los pueblos que les representan para levantar recetas de comidas ancestrales, conocimientos herbolarios, historias y tradiciones. Así, la presentación de los resultados del trabajo de los escolares y sus educadores tradicionales a las comunidades educativas participantes se realizará mediante seminarios en línea. “Este trabajo permitió a las niñas y los niños poder desarrollar sus habilidades de lectura y escritura rescatando los conocimientos de los pueblos originarios ancestrales de los que forman parte, dándoles protagonismo y herramientas para aportar a la difusión de la cultura y sabiduría contenida en sus comunidades”, señaló el ministro de Educación Nicolás Cataldo.
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