La Agencia de Calidad de la Educación dio a conocer este martes, los resultados de un estudio que evalúa los efectos de la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en los rankings de aprendizaje de los estudiantes. Los hallazgos del estudio demuestran que los SLEP están logrando mejoras significativas, basadas en sus resultados Simce. Se trata del primer estudio de impacto realizado por la Agencia, que utilizó un modelo estadístico de “Diferencias en Diferencias”, además de una metodología para la definición de grupos comparables, permitiendo evaluar de manera precisa los efectos de los Servicios Locales de Educación Pública en los aprendizajes de las y los estudiantes. Este modelo permitió comparar los resultados de los SLEP con establecimientos similares en múltiples variables (composición económica, territorialidad, número de estudiantes por curso y tasas de estudiantes migrantes y pertenencia a pueblos originarios), y controles asociados al territorio al cual pertenece cada uno de los SLEP, asegurando que los hallazgos reflejan con exactitud el impacto. Usando este modelo estadístico más exigente, se observan resultados favorables de la NEP en los resultados de las y los estudiantes, que permitiría ir cerrando brechas con la educación privada, a través de esta política pública, que está en pleno proceso de implementación.
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